Op onze school hebben wij heel wat klassen die allemaal op een ander niveau starten en aan een ander tempo werken.
Heel wat klassen zijn gemengd met leerlingen basisaanbod en type-9
Succes ervaren is één van de belangrijkste voorwaarden om te groeien als persoon en ook schools te kunnen evolueren en dingen bij te leren.
Hiermee bedoelen wij dat ieder kind doorheen onze school evolueert op zijn eigen tempo, afhankelijk van hoe sterk zijn/haar mogelijkheden zijn. Niet elk kind doorloopt dus elke klas.
Wij gaan dit jaar werken met 7 clusters van 2 of 3 klassen van maximum 14 leerlingen die telkens ondersteund zullen worden door één of meerdere teamondersteuners. Zo kan ook makkelijk klasoverschrijdend gewerkt worden of in drie of meerdere groepjes.
Gele cluster
Rafke : afdeling van onze school in de Eglantierlaan (1km van onze hoofdschool)
- Het eerste klasje (bijtjes), het tweede klasje (zon) en het derde klasje (citroen) zijn speelleerklasjes. Zij werken aan de voorbereidende vaardigheden voor de start van het eerste leerjaar.
- Het vierde klasje is een overgangsklasje dat echt start of verder werkt in het eerste leerjaar.
Sint-Rafaël : de hoofdschool in de Kallobaan
Oranje cluster
- het vijfde (saffraan) en zesde klasje (mandarijn) werkt ook op een peil eerste leerjaar
Rode cluster
- Dan volgen er 2 doeklasjes waar de focus meer ligt op al doende leren : het zevende klasje (chili) en het achtste klasje (pili pili) hebben dan ook een zeer verscheiden leerpeil.
- In klas aardbei en klas kers ligt de focus sterk op het bieden van zeer veel structuur
- in klas kriek wordt er gewerkt op een peil midden 2de leerjaar.
Groene cluster
- klas limoen en klas appel zijn werkklassen met preschoolverlaters en schoolverlaters
Blauwe cluster
- klas azuur en klas saffier zijn leerwerkklassen met preschoolverlaters en schoolverlaters
Paarse cluster
- Klas violet is eveneens een structuurklas op een peil 3de en 4de leerjaar
- klas anemoon is een leerklas met preschoolverlaters
- klas indigo en klas magenta zijn eveneens leerklassen met vooral schoolverlaters
Klas regenboog
- deze klas is een bijzondere trajectklas met leerlingen die meer een individueel traject volgen
Bij het begin van elk schooljaar worden alle groepen terug herschikt zodanig dat iedereen een aanbod krijgt dat aansluit bij het op dat moment behaalde niveau van het kind, rekening houdend met zijn beperkingen maar zeker ook met zijn talenten. Onderwijs op maat dus! Gedurende het jaar worden kinderen soms ook overgezet naar een andere groep omdat het aanbod of het tempo van die groep beter aansluit bij hun evolutie.
Aangezien de instroom van nieuwe leerlingen elk jaar anders is, kan het dus best zijn dat uw kind opnieuw bij dezelfde leerkracht zit maar daar een ander niveau krijgt.
Naast het klassikale aanbod kan je daarbij nog individueel ondersteund worden door iemand van het paramedisch team, namelijk de logopedisten, de kinesiste of de ergotherapeuten of de psychologen.
Elk kind heeft ook een eigen rekengroep die dus kan verschillen van de taalgroep. Wij rekenen met alle klassen basisaanbod van 9u05 tot 10u10 behalve de werkklassen die hun rekenen integreren in hun klasaanbod en niet uitwisselen met andere groepen.
Wij werken ook nauw samen met het revalidatiecentrum dat naast onze school gelegen is. Een aantal kinderen kunnen daar in samenspraak met de school, binnen of na de schooluren terecht voor multidisciplinaire therapie gedurende maximum 2 jaar. Dit wordt in overleg met ouders, school en CAR bepaald wie dit zijn.
Wat na onze school?
In het buitengewoon onderwijs blijf je normaal een jaartje langer dan in het lager onderwijs, namelijk tot het jaar waarin je 13 jaar wordt. Het laatste jaar zitten alle schoolverlaters gegroepeerd in een aantal klassen waarbij al heel wat activiteiten gericht zijn op de overstap naar het middelbaar onderwijs. Voor een deel van onze leerlingen is dit BUSO (buitengewoon secundair onderwijs, meestal OV3 type basisaanbod die zich richten op tewerkstelling in het reguliere arbeidsmilieu, voor sommigen is dit OV2 type 2 die zich richten op een beschermd arbeidsmilieu). Voor een aantal leerlingen is de overstap naar het gewoon middelbaar toch haalbaar namelijk wanneer de aanpassingen die dienen te gebeuren redelijk zijn voor de school en voldoende voor het kind.
